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學校社會工作概論 : 社工、心理、諮商的協作 /

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  本書旨在回應並探討:

  一、學校社會工作教科書能否為教育與實務提供紮實的指引;二、臺灣教育行政與學校系統對學校社會工作為何有不同看法。

  全書內容以社工、心理、諮商的協力合作為主軸,分為三個區塊:一是歷史與理念,涵蓋發展及挑戰、根本問題、學校結構及文化、協力合作與諮詢服務,以及實施模式;二是評估與處遇,涵蓋曠課與中輟、障礙生教育權、飲酒與濫藥、霸凌與暴力、性別事件、創傷事件;三是倫理與國際,涵蓋倫理的守則、抉擇、案例,以及國際的比較及啟示。

  本書特色是將學校社會工作放在學生輔導團隊中考量,其評估重點則使用:原因評估、需求評估、情況評估、風險性評估、影響評估;處遇方式分為什麼,以及應該怎麼做。並提供有「另一個選項」,如:多元輔導教育措施、參與服務學習、轉介機構治療、衝突解決方案、社會技巧訓練、A&C模式安心團體等。

  本書可供大學社會工作系所「學校社會工作」課程教學之用,亦對線上學校社工師提供許多新觀念、新做法,其協力合作方式及附錄(服務標準、工作描述、說帖),均可直接引用。


作者簡介



林勝義




  ■現職

  長榮大學社會工作系教授

  高雄醫學大學醫學社會學與社會工作系兼任教授

  衛生福利部《社區發展季刊》編輯委員



  ■經歷

  國立台灣師大社教系社工組教授、主任、所長

  國立台灣師範大學圖書館館長

  長榮大學社會工作系教授兼系主任、所長

  國立台北教育大學幼兒教育系兼任教授

  國立台北教育大學特殊教育系兼任教授

  東吳大學社會工作系兼任教授

  實踐大學社會工作系兼任教授

  文化大學社會工作系兼任教授

  中原大學共同科兼任教授

  國立空中大學社會科學系兼任教授

  行政院九二一震災災後重建社區營造小組委員

  內政部福利社區化諮詢委員

  衛生福利部八八風災重建服務中心評鑑委員

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