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數學教學案例. 幾何篇 /

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《數學教學案例-幾何篇》 這本書包含了平面幾何與立體幾何的八則教學案例,每則案例都來自於數學教學現場,這些案例適合於職前或在職教師專業對話的討論題材,它適合用於兩人或三人以上的小組或全班討論,較不適合於個別的閱讀學習。這些案例具有三個特色:促進使用者的思考、擴充使用者的教學觀點,幫助使用者透過案例內容的「問題討論」討論,而激盪出多元的解題策略。 本書在每則案例的尾端以「本則案例的教學使用指引」標題出現,將每則案例的核心教學觀念作要點式的分析與統整,其目的是要幫助使用者掌握作者對每則案例所要傳達的主要概念,並提升案例使用者的對話品質。作者特別提醒案例使用者務必在討論完案例的問題討論後,再參考「本則案例的教學使用指引」的內容。

作者介紹 林碧珍 主編 現任:國立新竹教育大學教授 學歷:美國明尼蘇達大學哲學博士,主修數學教育 經歷: ‧國中數學教師 ‧國際數學心理教育(Psychology of Mathematics Education)協會國際委員 ‧台灣數學教育學會第一屆常務理事、第三屆副會長 ‧曾任科學教育學刊(TSSCI)編輯委員(90~98) ‧擔任教育與實踐研究月刊(TSSCI)編輯委員(97~至今) ‧榮獲94學年度新竹教育大學第一屆教學傑出獎 ‧榮獲2009國科會年度優良研究成果之應用獎 ‧擔任國立編譯館編輯委員(86~87) ‧曾任九年一貫暫行綱要課程第二階段數學領域審查委員(90~93) ‧擔任九年一貫正式綱要課程數學領域審查委員(98~至今) ‧擔任九年一貫課程推動工作小組--課程與教學深耕輔導組數學領域委員(93~至今) 著作 ‧發展國小教師之學生數學認知知識—理論結合實務研究取向的教師專業發展 ‧整數乘法替代性教材教法之理論與實務(獲得國科會認證章) ‧數學教學案例系列專書-分數篇、小數篇、低年級篇、分數與小數篇、 面積與體積篇、比與比值篇、代數篇、量與實測篇、整數四則運算篇 ‧發表數學教育相關學術論文數篇

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