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讀報Follow me : 九大領域創意教學 /

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《讀報Follow me:九大領域創意教學》 讀報教育 × 九大學習領域 × 呈現教學情境 × 實用教學建議 報紙有豐富多元的內容,每天提供最新的資訊,閱讀報紙能擴展學習視野,提升語文能力、思辨能力,還能強化班級經營。但教師該如何引導孩子讀報呢?《讀報Follow me──九大領域創意教學》將協助帶讀者事半功倍。 根據九大學習領域(國語文、英語、數學、自然、社會、綜合活動、藝術與人文、健康與體育、科技),邀請國中小教師、語文教育工作者分享教學經驗,如花蓮縣東華大學附小教師李秀蘭,利用《國語日報》童詩作品,訓練學生聲音表情、穩健臺風;臺南市和順國中教師蔡怡婷,藉由《中學生報》全球瞭望、國內要聞版,培養學生媒體素養,進而引導學生自己製播新聞,打破學習框架;臺中市建功國小教師郭至和,透過《國語日報》新聞報導蒐集,帶學生田野調查、擬定行動方案,成功營救古蹟「韶安堂」;臺北市信義國中教師吳姬慧則配合《中學生報》報版內容,設計「讀報金頭腦」活動,改善學生「閱讀偏食」的習慣。 本書除了呈現教學現場情境,另請作者分享教學建議,針對教師在實施過程中可能會遇到的困難,提出建議解決方式,將「學讀報」提升至「以讀報進行學習」,是一本教育工作者一定要收藏的讀報工具書。 本書特色 1.報紙融入教學,活化課程內容 2.讀報教育結合九大學習領域,滿足各科教師需求。 3.每個讀報教案皆真實呈現教學現場情境,並藉由作者的實際教學經驗,給予教師教學建議。

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