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教育品質 /

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《教育品質》 本書以眾所關注的「教育品質」為題,九位撰稿者從不同面向探討教育品質議題。在理論方面,提出協同資本來論述教育品質中的跨界協同,以及從教師專業發展行動理論觀點,分析教師專業學習社群提升教學品質的關鍵要素;在政策方面,針對建立師資培育品質保證機制,十二年國民基本教育財務政策關注教育品質;在學校層面,則包括中小學校務評鑑強化整體教育品質的評估,特色學校發展探討教育品質,以及專任輔導老師的諮輔效能及兼代理教師的教學與行政服務品質;甚至在融合教育上關注如何保障身心障礙學生的受教品質。

作者介紹 方德隆 主編 國立高雄師範大學教育系教授兼教育學院院長 臺灣教育評論學會理事 高雄市教育學會理事長 永齡教學認證中心主任 專長:課程與教學 作者 楊思偉(CH1) 南華大學幼兒教育學系講座教授 丘愛鈴(CH2) 國立高雄師範大學教育學系教授 林顯明(CH3) 國立中山大學政治學研究所博士生 曾任臺北市國(高)中公民與社會科代理教師 宋宥賢(CH4) 國立中山大學教育研究所博士生 陳麗珠(CH5) 國立高雄師範大學教育學系教授 吳俊憲(CH6) 靜宜大學教育研究所教授兼所長暨師資培育中心主任 林素娟(CH6) 臺中市育英國小教師兼教務主任 吳錦惠(CH6) 中州科技大學行銷與流通管理學系助理教授 陳幸仁(CH7) 國立中正大學師資培育中心暨教育學研究所教授 高翠鴻(CH8) 國語實驗國民小學教師 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所博士生 吳善揮(CH9) 香港五育中學教師 香港大學教育學院碩士研究生

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