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幼兒發展、學習評量與輔導 /

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本書是國內第一本介紹幼兒發展、學習評量方法與輔導策略的書籍。第一章除了介紹幼兒發展、學習評量的基本觀念外,也提供教保服務人員有系統地規劃及呈現幼兒「發展」與「學習」評量的實際範例和作法;第二章至第六章介紹幼兒身體動作發展、氣質、認知發展、語言發展和社會行為發展的評量工具與輔導策略;第七章介紹幼兒學習的起始評量、形成性評量和總結性評量,並以實例說明「發展」、「學習」、「評量」三者不斷交錯的循環過程,也提供許多來自教學現場的幼兒學習評量實例,例如:【陀螺】方案、【吹泡泡】方案,以及【甲蟲】方案等,讀者可從教師的教學及評量歷程中,更清楚地了解實際上的作法。在新課綱實施後,教保服務人員對於課綱的幼兒學習評量深感興趣,本書的第一章和第七章也有初步的介紹和實際應用的範例,讀者可參考之。本書不僅可以做為幼教、幼保師資培育的參考資料,也是幼兒園園長、教師以及家長的重要參考書籍。

作者簡介

王珮玲

  學歷:國立政治大學教育學博士(1992)

  現職:臺北市立大學幼兒教育學系教授

  經歷:國中教師、教育部約聘人員、民生報記者

  榮譽:
  國科會補助大專院校獎勵特殊優秀人才(2012、2013、2014)
  臺北市立大學教育學院院級教學優良教師(2012)
  國科會短期研究獎助赴美國馬里蘭大學研究(2009.08~2010.02)
  哈佛大學短期訪問學者(2001.02~2001.08)
  傅爾布萊特獎學金赴美國馬里蘭大學研究(1997.08~1998.08)
  國科會乙類及甲類獎助(1989、1992、1996)
  行政院研考會研究甲等(1991)
  教育部青年研究著作獎優等(1989)
  斐陶斐榮譽會員(1987)

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