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兒童與青少年行為問題 : 多重專業取向的診斷與介入 /

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  遺傳與環境之間的交互影響益發明顯,伴隨的是愈來愈多的證據顯示,許多孩子的情緒及行為問題,都源自於最年幼的時期。先天因素,似乎是如過動症(ADHD)或攻擊行為產生的部分原因,但是這並不表示這些特徵是不能被改變的,因為只有少部份人是由於體質的因素,而產生那些行為;環境因素仍然具有它的影響力,而這也是在這本書裡面,我們特別要著重的主題之一 —預防孩子產生行為問題,愈早愈好。


  這些證據讓英國中央政府提供了相當多的資金,提出措施來避免孩子的問題變得根深蒂固。很多這些措施,都需要各個領域的專業人員來共同合作,包括了:健康訪視員、老師、諮商師、語言治療師、社工員、學校護士、心理學家及精神科醫師。多重專業的合作,不管是在組織階層,或是個別的實務工作者方面,都是一種迫切的需要;所以,為了能夠孕育出一套整合性的作法,各個專業人員之間,就必須要培養共識,並在理論取向及合作實務上做交流,而這本書,會有助於做到這一點。


  本書適用讀者:無論是在家裡或在學校,不論是在實務或訓練當中,所有和問題兒童、青少年以及他們家庭合作的人。

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