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教育行政理論與模式 /

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《教育行政理論與模式》

本書以探討教育行政領域主要理論與模式為主。首先從鉅觀的角度,依次敘述理性、自然、開放、非均衡四種模式之相關教育行政理論。其次,再以微觀的角度,分析教育組織之權力、衝突、動機、領導、溝通、決策、變革等相關理論與研究。本書體例完備,每章均附有個案研究,以供讀者在閱讀理論之餘,進行實務上的探討。教育行政理論汗牛充棟,作者在揀選歸納後,以符合華人國情的角度寫出。全書敘述生動,層次井然有序,具有極高之可讀性,其中對於新興發展之理論多有所蒐集分析。初學或進修者,均可依其需求而有所獲益,為教育行政研究領域別出機杼之學術著作。

秦夢群

生於臺北,自小立志從事教育工作。先後獲得美國Univ. of Iowa教育碩士、Univ. of Wisconsin-Madison電腦碩士、教育行政與領導博士(Ph.D)。

歷任政治大學教育學系主任、教育行政與政策研究所所長、校長培育與評鑑中心主任、教育學院院長,並獲得美國Fulbright基金會與臺灣國科會之獎助,至美國UW-Madison、UCLA等校擔任訪問教授。

多篇中英文論文刊登於SSCI與TSSCI資料庫之重要學術期刊。近年主要中文專書包括《教育行政理論與模式》、《教育行政實務與應用》、《教育行政研究方法論》、《美國教育法與判例》、《教育領導理論與應用》。之間並主編撰寫《教育概論》、《學校行政》等書。

積極推展臺灣教育行政與管理領域之學術研究,具有承先啟後之貢獻,其中包括創設成立臺灣「教育行政學會」與政大教育學院。學術之外,多次撰寫政黨教育白皮書、文教人權報告,並主持廣播節目針對教育時政提出建言。目前擔任政治大學教育行政與政策研究所特聘教授。

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