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教育領導新論 : 微領導時代的來臨 /

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《教育領導新論:微領導時代的來臨》

教育領導,影響著學校組織的發展,並可讓學校更為美好、更臻理想。因此,本書包括教育領導、學校治理及教育研究等三大篇十八章,針對教育領導與學校治理等議題進行探究。

本書從分散式領導、教師領導、中國式領導、真誠領導、競爭慣性、校長個人品牌等面向,分別爬梳闡明教育領導與學校治理的新思維。值得關注的是,基於網際網路及資訊傳播的發達,以及校園民主化,作者所建構並發展出的學校微領導理論,可以統整及呼應分散式領導、教師領導及學習社群等概念;我們可以這麼說,新世紀實然是學校微領導時代的來臨,而連結多方力量的學校治理,以及人人可發揮影響力的微領導,正是當前教育領導理論與實務的重要發展趨向。

本書力圖突破以往教育領導研究的侷限,以更多元的角度探究學校治理的新思維與新面向,是非常值得中小學校長、教育人員及學術研究夥伴參考的一本好書。

蔡進雄

農家子弟,對於應用理論架構分析組織現象充滿好奇,並樂於分享。

現職
國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員

學歷
國立臺灣師範大學教育研究所博士

經歷
國家教育研究院教育制度及政策研究中心主任
延安大學特聘研究員
臺北市立大學兼任教授
國立臺灣師範大學兼任副教授
中原大學兼任副教授
輔仁大學教育領導與發展研究所專任副教授、所長
國立臺東師範學院教育研究所專任助理教授
國立新莊高中導師、組長、教務主任
雲林縣東勢國中導師
新北市師資培育審議委員會委員
111教育發展協進會第一屆監事
中華民國學校行政研究學會理事
各縣市中小學校務評鑑委員

獲獎
臺灣省教育廳教育學術論文比賽特優
國科會專題研究獎助
輔仁大學教師及研究人員研究成果獎勵
輔仁大學教學成果獎
輔仁大學文學院教學績優教師
輔仁大學導師班級經營工作成果獎
輔仁大學學術著作獎勵

著作
《轉型領導與學校效能》、《學校教育與行政》、《學校行政領導》、《學校行政與教學研究》、《學校領導理論研究》、《教育行政倫理》、《教育行政人員專業發展的教學理念與實踐》、《國民中小學校長領導之研究:專業、情緒與靈性觀點》、《教育領導研究:組織環境、領導者與被領導者探析》,發表教育學術論文近兩百篇。

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