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约翰.杜威 /

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深入地介紹一位世界知名教育家約翰•杜威的教育理念和主要觀點,對於人類文明、教育的發展以及為什麼來到這里,杜威以他深邃的思考,盡可能淺顯的文筆,為我們做了一次兼顧總結與展望的說明。也以新的視角重新衡量了教育家的思想、認知、建構、發展區間、階段施教、批判性意識、提問式教育等名詞,構成了西方教育家的核心觀點,在近當代西方教育領域起着節點性的作用。杜威將哲學轉向教育,落在實處。並在理論和實踐結合的基礎上始終不渝地探索現代教育,構建了實用主義教育思想體系。《約翰•杜威》一書隸屬於《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書,本叢書含有10個分冊,每個分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點,從新時代的客觀訴求出發來重新闡釋這些教育家的主張,也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時代的標桿,所處地域的教育學鼻祖,本書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念,不僅追憶了教育的歷史,也指導了現在的教育發展。【英】理查德德•普林(Richard Pring)英國牛津大學格林坦普頓學院教育系榮譽退休教授,目前在英國溫徹斯特大學教書。作品有《教育的哲學》(Philosophy of Education)(2004)、《大眾教育》(Education for All)(2009)、《教育循證實踐》(Evidence-Based Practice in Education)(2005)以及《大眾中等教育的生與亡》(Life and Death of Secondary Education for All)(2013)

叢書主編序言 1序 3前言 7第一部分 思想傳記第一章 杜威其人及其生平、著作與遺產 3第二部分 約翰•杜威教育思想評述第二章 教育的目的 17第三章 經驗、理解、認識與探索 52第四章 兒童中心教育 88第五章 課程的邏輯與心理維度 107第六章 社群與個人:民主與倫理 133第三部分 哲學基礎第七章 實用主義:意義、真理與價值 163第四部分 屬於我們時代的教育哲學家第八章 當下的問題與杜威的「回答」 195參考文獻 221索引 228

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