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让.皮亚杰 /

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本書依據時間順序對皮亞傑前30年的生活進行概述,為我們講述了一個另類的皮亞傑,書中參照皮亞傑的傳記性資料,對其早期心理學研究進行說明,然後對其在不同領域的研究展開系統的探討。在本套叢書的大框架之下,會對教育這一方面展開較為深入的探討。因此,本書將更多地關注皮亞傑那些常常為人所遺忘的早期著述,並將探尋皮亞傑理論發展過程中的連續性、間斷性及其背後的原因。《讓·皮亞傑》一書隸屬於《布魯姆斯伯裡圖書館之教育思想》系列叢書,本叢書含有10個分冊,每個分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點,從新時代的客觀訴求出發來重新闡釋這些教育家的主張,也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時代的標杆,所處地域的教育學鼻祖,本書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念,不僅追憶了教育的歷史,也指導了現在的教育發展。

本書依據時間順序對皮亞傑前30年的生活進行概述,為我們講述了一個另類的皮亞傑,書中參照皮亞傑的傳記性資料,對其早期心理學研究進行說明,然後對其在不同領域的研究展開系統的探討。在本套叢書的大框架之下,會對教育這一方面展開較為深入的探討。因此,本書將更多地關注皮亞傑那些常常為人所遺忘的早期著述,並將探尋皮亞傑理論發展過程中的連續性、間斷性及其背後的原因。《讓·皮亞傑》一書隸屬於《布魯姆斯伯裡圖書館之教育思想》系列叢書,本叢書含有10個分冊,每個分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點,從新時代的客觀訴求出發來重新闡釋這些教育家的主張,也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時代的標杆,所處地域的教育學鼻祖,本書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念,不僅追憶了教育的歷史,也指導了現在的教育發展。

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