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質性研究方法與論文寫作 /

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本書分為質性研究基礎、策略和敘寫三大篇,共23章。每章均配合該章主題設計「思考問題」,讓讀者逐步完成質性研究論文,對撰寫論文須注意的原則做自我評鑑,亦可運用它們來評鑑其他質性研究論文。同時藉由「示例」和「問題討論」,傳達撰寫質性研究論文的內涵及原則。
   
  本版新增自我敘事探究、以遠端訪談蒐集資料;大幅增修言談分析、〈質性研究之倫理與文化議題〉一章;增加示例、思考問題;以及更新學習光碟的內容,並增加了六個附錄。
   
  讀者可藉由多元而豐富的單元得到全面性的學習效果,有效掌握質性研究與APA第六版論文寫作格式。

作者簡介

鈕文英

  現職
  國立高雄師範大學特殊教育系
  國立屏東大學特殊教育系兼任教授    

  學歷
  國立臺灣師範大學教育心理系學士
  美國堪薩斯大學特殊教育研究所碩士、博士    

  經歷
  國中啟智班教師、特殊教育組長、國立高雄師範大學特殊教育系專任教授    

  專長
  融合教育、身心障礙者的正向行為支持、身心障礙者的課程與教學、研究方法與論文寫作    

  著作
  啟智教育課程與教學設計(2003,心理出版社)
  邁向優質、個別化的特殊教育服務(2013,心理出版社)
  研究方法與論文寫作(2版修訂版)(2015,雙葉書廊)
  擁抱個別差異的新典範──融合教育(第2版)(2015,心理出版社)
  單一個案研究法──研究設計與後設分析(2015,心理出版社)
  身心障礙者的正向行為支持(第2版)(2016,心理出版社)
  其他期刊和編纂類書籍中的文章約100多篇    

  學位論文指導
  自1997年至2016年6月底共指導完成83篇博碩士論文

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