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促進溝通的視覺策略 : 學校與家庭實務輔導指南 /

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  有特殊需求的孩子,究竟如何學會溝通和社會互動呢?這些不一樣的孩子,究竟要如果利用優勢,輔助缺陷,才能學習到最基本的訊息,滿足和其他人一樣的需求呢?本書作者Hodgdon看到部份自閉症及其他溝通障礙學生所展現的學習特質,因而跳脫傳統的教育理念,利用視覺工具為溝通互動的媒介,提出各種生活中的視覺策略。


  看見了問題,就可以了解孩子的困境;了解孩子如何學,就可以讓溝通互動更有效;這也是對孩子的瞭解與尊重。期盼這本書只是開始,能拓寬從事兒童工作專業夥伴的新視野,引發更多的共鳴。唯有當教育者找到通往學習之鑰,才能透過合適的策略,帶來孩子明日的希望。

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