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與孩子的美感對話 : 當孩子塗鴉時, 創意的美學教養從此開始 /

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APPLE美學、Google創新,全世界都在推的美感與創造力教育
暢銷數萬冊,父母口耳相傳必讀教養經典——
韓國政府認定的創新美學教育課程大公開!

  全球各國教育領域都在提倡美感教育,為什麼?

  美感教育是孩子成長過程中的重要一步,不僅能激發孩子的創造性思維,還能提升包括同理心、專注力、負責任、獨立自主、主動學習……

  ★ 孩子並非輸在起跑點,而是輸在你的態度

  父母的「過熱教育」往往讓孩子有壓力;缺乏興趣地被迫學習,只會招來負作用。譬如,很多父母都擔心孩子輸在起跑點,看到別人家小孩上才藝班,也急忙將孩子送去學才藝。不料孩子最後卻成了不快樂的「才子才女」,做任何事越來越不起勁。

  本書作者,具美術專業的金秀娟老師,看到許多不當的教學方式扼殺了孩子的創意,她開始投入孩童美術教育的工作,發展出一套從「美感教育」中培養孩子創造力的心法:

  ►心法1:打造孩子想做出什麼的情境,放手讓他自由發揮
  ►心法2:別再用填鴨式教育,給孩子自由思考的空間
  ►心法3:找出孩子的興趣,有「欲望」就能全心投入
  ►心法4:要求完美是不合理的,試著從孩子的立場與視角來看待事情
  ►心法5:就算失敗,也要鼓勵孩子堅持,建立「做就對了」的信念

  ★ 放手讓孩子嘗試,美感教育能發揮天賦

  孩子遇到困難時,很多父母都會立刻幫忙解決。沒想到卻讓孩子養成依賴,漸漸地不去思考、缺乏判斷力。試著在孩子露出困惑、求救的眼神時,讓他們自己面對問題吧!必要時再予以協助;下指令很簡單,但讓孩子自己想辦法,更能激發能力。

  美感教育可以培養孩子面對困難的能力。不是要教會孩子使用什麼技法,更不是告訴他們什麼東西該如何畫、如何做;而是透過適性引導,讓孩子的表達欲望和創意達到最大化,繼而挖掘出孩子的潛在能力:

  創造力GET!養成發想新點子的習慣,不會模仿或背誦他人作品
  思考力GET!孩子熱愛新奇樂趣,不喜歡重複,拼貼藝術也有新創意
  感受力GET!參觀美術館、接觸大自然,身歷其境更有領悟
  溝通力GET!孩子能勇於表達想法,也能採納朋友的意見
  自信心GET!讚美更能激發實力,即使是荒唐想法也要認可
  自我挑戰GET!美感教育不是要培養製作能力,而是挑戰新事物的精神

  ★ 12個激發孩子天賦的小祕訣

  書中分享適用於大多數孩子、父母在家也可以靈活運用的方法,既簡單又容易實行。例如:

  01準備各種的材料,增加孩子製作的欲望
  02讓孩子自在地待在房裡獨立作業,別給他必須收拾的壓力
  03讓孩子在完成的作品中加入文字,有助於邏輯思考
  04熟悉某種素材後嘗試變形,可以訓練應用能力與創意
  05再怎麼好笑、不像樣的作品都要大力讚美
  06讓平面作品立體化,孩子能感受三次元空間概念
  ……

本書特色

  ※2002年,文藝振興院(現為韓國文化藝術委員會)選入兒童美術課程
  ※韓國權威教育電視台EBS〈60分父母〉介紹的兒童創意增進讀物

誠摯推薦

  臺北市立美術館館長 林平
  國家教育研究院「亞太地區美感教育研究室」主持人 洪詠善
  臺北市立大學視覺藝術系所退休教授 蘇振明
  (依姓氏筆劃順序排列)

作者簡介

金秀娟

  首爾大學西洋畫學科暨同科系研究所畢業。1997年,設立「腳步聲大的孩子」工作室。2002年,其開發的課程被納入文藝振興院(現為韓國文化藝術委員會)的兒童美術教育課程中,創新的教育內容深受國家機關的肯定。個人與團體作品曾屢次在藝術的殿堂(1993年)與仁寺藝術中心Insa Art Cente(2002年)展出。也撰寫國小、國中、高中美術教科書。現負責「腳步聲大的孩子」工作室營運。

  著有《黃色畫家—梵谷》、《猜謎畫家—雷內•馬格利特》、《恐龍和螞蟻》、《腳步聲大的孩子更有創意性》等等。

譯者簡介

葉雨純

  喜歡沉浸在不同國界的文字中,轉換字裡行間的溫度。

  譯有《50公分的世界:進入我生命的腦麻小貓,未來》、《今天也是快樂的一天》、《蜷曲的日子也是我的人生》、《人生的八個關鍵字》、《寒天蒟蒻 低GI美味料理》等書。

  賜教信箱:yopusun@gmail.com

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