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資源教室方案 : 班級經營與補救教學 /

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資源教室方案乃國內重要的一個研究與實務領域,筆者從事資源班補救教學與支援系統研究工作二十幾年來,深深體會唯有用孩子能接受的方式來教他,他才能享有學習的成就感,秉持此種精神,筆者本次依據近幾年資源教室領域的新趨勢、國內新修正之特教相關法規以及十二年國民基本教育課綱,大幅度改寫原書篇章,將之濃縮為七大領域來探討資源班中的班級經營與補救教學,臚列如下:

  (一)資源教室方案基本概念;
  (二)資源教室方案中IEP之發展與建立;
  (三)班級經營策略;
  (四)語文科補救教學策略;
  (五)數學科補救教學策略;
  (六)課堂學習之必要技巧;
  (七)資源班常用表格。
  最後則為資源班相關常用資料及新修正特教法規之附錄。

作者簡介

孟瑛如

  學歷
  美國匹茲堡大學教育輔導碩士
  美國匹茲堡大學特殊教育博士

  現職
  國立清華大學特殊教育學系教授
   
  曾獲獎勵
  美國匹茲堡大學東亞獎學金得主(1990)
  美國匹茲堡大學學生論文計劃得主(1992)
  入選American Who’s Who (1992,1993)
  中華民國網際金像獎(教育類,有愛無礙網站,網址:www.dale.nhcue.edu.tw/)(1999)
  中華民國網際金像獎特別鼓勵獎(社會福利類,有愛無礙網站,網址:www.dale.nhcue.edu.tw/)(2000)
  中華民國千禧十大兒童優質網站(社會教育類,有愛無礙/兒童網站,網址:kids.dale.nhcue.edu.tw/)(2000)
  中華民國教育部90至93年度教師進修網站評鑑優良(有愛無礙/教師網站,網址:teachers.dale.nthu.edu.tw/)(2001,2002,2003)
  中華民國教育學會木鐸獎得主(2008)
  國立清華大學共同教育委員會傑出教學獎(2009)
  國際扶輪社第一屆職業成就金輪獎得主(2011)
  國立清華大學南大校區教育學院傑出教學獎(2017, 2018)
  國立清華大學傑出教學獎(2019)

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