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舞動、敲擊、嬉遊記 : 幼教藝術課程探究之足跡 /

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　　《舞動、敲擊、嬉遊記-幼教藝術課程探究之足跡》是作者以一個師資培育者立場，親自進入幼教現場進行臨床教學，從當中實際去體驗，如何根據建構理論觀點，與幼兒共同建構一套理想的主題探討之音樂律動課程形式？如何運用好的策略去引導幼兒的學習？更重要的是從行動研究的歷程當中，體驗如何克服幼教老師可能面臨的各項挑戰。

　　本書以深入淺出的文字佐以圖片及活動範例，提供實務工作者教學之參考；以詳實的行動研究歷程描述，提供以教師為研究者進行行動研究之參照。

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