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基本能力評量跨國發展經驗之比較研究 /

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  本研究透過文獻分析,以比較研究為主。蒐集各主要國家有關學生基本能力評量的文獻,以英、美、OECD等國家或組織為主,就目前已發展的學生基本能評量為文獻蒐集的範圍;其次進行比較各國學生基本能力評量的內涵,並分析內涵的代表意義,以作為我國發展類似能力評量的參考,並提供教育部相關政策訂定時之建議。

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