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圖解素養導向課程的規劃與實施 : 以設計思考觀點出發 /

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●一讀就懂的素養導向課程知識
  ●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領
  ●圖表形式快速理解、加強記憶
 
  十二年國民基本教育課程綱要於108學年度正式實施,課綱中的「核心素養」強調學生的學習應與生活結合,並透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。本書運用圖文並列方式,輕鬆明瞭以設計思考(Design Thinking)的觀點如何進行素養導向課程的規劃及實踐。
 
  本書從全球化的觀點看臺灣的課程改革變遷,再以設計思考及全球孩童創意行動挑戰DFC為參考架構,以感受、想像、實踐、分享四個步驟作為素養導向課程之步驟及舉例,從學校本位課程整體規劃到教室層級跨領域課程設計,由大到小說明如何進行以設計思考為主軸的跨領域素養導向課程規劃,最後更搭配主題統整及議題融入的教學實例,將理論與實務合而為一。

作者簡介
 
郭至和
 
  學歷
  ‧國立臺中教育大學教育學博士
 
  經歷
  ‧臺中市建功國小教師、組長、主任
  ‧臺中市國教輔導團輔導員、鄉土教材編輯委員
  ‧國立臺中教育大學兼任助理教授
  ‧曾獲臺中市特殊優良教師、Super教師獎、全國師鐸獎
  ‧入選親子天下翻轉教育創意教師、遠見天下「未來教育 臺灣100」
 
  現職
  ‧臺中市建功國小教師

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