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促進社交成功之課程 : 一套專為特殊需求兒童設計的課程 /

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  「學生將更清楚其他人的感受。」

  「她更加的社會化並且能主動和同儕互動。」

  「有位學生常被其他人取笑;最後他能夠找出不同的策略來面對這個問題。」


  以上都是使用過這個以研究為基礎的課程,而達成重要教學目標的第一線老師們所給的回饋。本課程經過四百位國小學生的現場實驗,著重在教導學生有關支持適當社會行為的認知技巧,而非教導學生一套固定的行為。透過完整的回顧,教師可以獲得六十六種以活動本位而設計的社交技巧課程活動,所有的主題組織環環相扣,將協助學生學到:


  ◆評估自己的情緒狀態並發展出新的克服機制

  ◆能夠確認並解讀社會線索以及其他的人際互動

  ◆設立適當的社會目標,想出解決問題的策略,並能思考這些行為的後果

  ◆思考成為一位好朋友的特質並且探索可以增進友誼的方式


  在大約30-45分鐘的課程活動中,老師可以找到提供給學生的學習材料、一些有幫助的繪圖,還有家長通訊。這個創新且容易執行的課程,將提升學生的認知能力並幫助他們成功的社交--不論在教室內或是教室外。

每個單元活動中皆包括:


  ◆各式所需的材料清單

  ◆清楚的活動流程敘述

  ◆針對能力較好或較低學生的課程活動調整

  ◆可使用於學校例行活動中增強技巧的建議

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