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教育測驗與評量 /

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  本書旨在介紹教學過程中測驗與評量所扮演的角色,並說明如何發展和選擇適當的測驗與評量工具以及程序。本書對概念的闡述正確清晰,取材廣泛豐富,範例多元真實,與教學情境的連結緊密適切,並且提供許多輔助閱讀資料及相關學習網站以幫助讀者學習,是近年來測驗與評量相關領域中不可多得的好書。本書適合入門學習測驗與統計的大學部學生或碩士生,而對於想要自我充實的在職教師或想要了解測驗與評量最新趨勢的讀者而言,亦是相當重要的參考資料。譯者簡介王振世現職:國立新竹教育大學教育心理與諮商學系副教授學歷:美國伊利諾大學香檳校區教育心理系哲學博士、國立台灣師範大學輔導研究所碩士經歷:國立新竹教育大學初等教育系副教授專長:心理與教育測驗、高等統計、研究方法何秀珠現職:國立新竹教育大學教育心理與諮商學系副教授學歷:國立政治大學教育研究所博士、國立彰化師範大學輔導研究所碩士經歷:國立新竹教育大學初等教育系副教授,兼任諮商中心主任專長:生命教育與生命敘說、諮商與輔導、心理與教育測驗曾文志現職:國立新竹教育大學教育心理與諮商學系副教授,兼任諮商中心主任學歷:美國堪薩斯州立大學諮商與教育心理學系博士、國立高雄師範大學輔導研究所碩士經歷:國立新竹教育大學教育心理與諮商學系助理教授、慈濟大學兒童發展與家庭教育學系助理教授專長:正向心理學與復原力研究、阿德勒心理學與諮商、學習與適應問題彭文松現職:國內知名訓練機構課務經理、講師學歷:國立新竹教育大學教育心理與諮商學系碩士經歷:桃園縣中原國小實習教師專長:統計分析軟體、資料分析、心理與教育測驗

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