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學校與改革 : 人本主義的傾向 /

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  本書以人本主義為傾向,提出教師與學校之間的關係,把教育改革重新建立在以老師為本的基礎上,對西方教育改革過程中出現過的現象與事例提出批評,是西方文化另類的反映,也是西方教育主流思想的反思。  《學校與改格──人本主義的傾向》適合老師們閱讀,也適於教育工作者細細咀嚼與研究。

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